en Colombia me invitan de nuevo para dar una conferencia el 20 de septiembre de este año y hablar de algunas de las publicaciones recientes que han debido interesarles. Gracias por el seguimiento y la invitación.
Es
obvio que tendré que ponerme a preparar la intervención de la que solo he dado
el título:
“Profe,
¿esto para qué (me) sirve? ¿Seguimos cazando dragones?”
Lo primero que he hecho es recordar mi intervención del 25 de julio del 2020 en el que hablé de “El entorno urbano como contexto y pretexto para hacer Matemáticas” y que os dejo por si pudiera interesaros.
El resumen de la ponencia señalaba:
"Asumimos dos recomendaciones curriculares para favorecer el aprendizaje matemático: i. La resolución de problemas es el contexto para enseñar y aprender matemáticas y ii. El entorno urbano es un recurso didáctico que aporta elementos significativos que favorecen el desarrollo cognitivo y afectivo de los estudiantes. Describiremos tareas matemáticas que visualizamos al mirar la ciudad con ojos matemático, y caracterizaremos los problemas sugeridos, tanto por sus objetivos como en su estructura interna. Todo ello, en la idea de consolidar un cambio en los problemas matemáticos escolares que los haga más motivadores y cercanos a la realidad social y cultural de los estudiantes.
En
aquel momento tomé como base el contenido del libro “Mirar la ciudad con
ojos matemáticos” que me había publicado la Federación Española de
Sociedades de Profesores de Matemáticas.
En aquel momento hice una entrada en el blog que podéis mirar clickeando aquí.
