La alfabetización matemática o competencia matemática exigiría saber utilizar los conceptos y procesos matemáticos para analizar situaciones y tomar decisiones adecuadas ante situaciones que nos
encontramos en la vida.
Pongo como ejemplo el análisis e interpretación de dos decretos sobre accesibilidad para personas con movilidad reducida, que indican cómo deben ser las escaleras accesibles.
La competencia matemática se mostraría en la capacidad de comparar estas dos propuestas.
La capacidad de leer, analizar e interpretar información compleja y, aparentemente, no matemática, puede permitir tomar decisiones lo que es necesario para ser ciudadanos críticos, reflexivos, comprometidos y responsables con el futuro de la sociedad.
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