En el cuadrado con operaciones aritméticas y algebraicas hay que colocar los números del 1 a 9 que se corresponden con resultados en cada casilla.
El interés didáctico de esta actividad en el aula está en proponer a los estudiantes que construyan su propio cuadro y
luego puedan intercambiarlo con sus compañeros. Evidentemente, la forma puede ser cualquier polígono.
Cuando
los estudiantes construyen estos cuadros ellos mismos se ocupan y preocupan
para que todos los resultados estén correctos sin necesidad de ir a consultar
al profesor (realce del locus interno), lo que valoriza aún más la actividad.
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